为进一步优化课堂教学模式，夯实学生临床护理实操能力，提升教师教学水平，适配学校护理专业多层次人才培养需求，6月11日下午，基础护理教研室在新桥校区开展《护理学基础》公开教学活动，由课程负责人黄丽君老师主讲，教研室专兼职教师参与听课观摩与教研交流。
我校护理专业正推进专科、本科双线并行培养，2025级为首届本科护理。本次课程内容聚焦专科“压力性损伤”护理教学，旨在优化专科课堂的同时，为本科高阶教学积累经验、筑牢根基。
课程紧扣最新临床指南与“预防重于治疗”理念，围绕压力性损伤风险评估、识别及预防等重难点展开。授课教师黄丽君以学生为主体，通过连线答题巩固诱因知识，结合真实案例深化理论认知；依托虚拟仿真软件还原临床场景进行量表评分实训，并创新引入贴纸游戏攻克易错点。此外，借助高清图片拆解分期标准，以“久坐张大爷”案例梳理标准化预防流程，并通过分组情景剧和口诀宣教，沉浸式展现学生的实操能力与专业素养，精准契合专科岗位需求。
课后，教研室全体教师开展集中研讨。大家一致认为本次公开课设计逻辑清晰、方法新颖，深度契合专科岗位需求，有效实现了“理实结合、以练促学”，也为本科差异化教学提供了成熟范例。
此次公开课搭建了互促共进的平台，助力完善了本专科双线并行的教学体系。未来，基础护理教研室将持续深耕课堂改革，紧贴临床前沿，精准区分两学段侧重点，通过创新模式与优化内容，落实“专科重实操、本科重思维”的差异化高质量育人目标，培育更多高素质护理人才。（撰稿：护理学院 黄丽君；核稿、审稿：护理学院 朱延玲；编辑：党委宣传部 姜楠）
护理学院
2026年6月11日
