2025年8月6日，护理学院基础护理教研室组织教师参加国家级培训教学创新团队建设研修项目培训班。本次培训聚焦护理模拟教学前沿实践，特邀戈登医学模拟中心大中华区负责人钱欣与南方医科大学护理学院李婷两位专家进行深度分享，通过理论建构与案例实操相结合的创新形式，为参训教师带来沉浸式学习体验。
钱欣老师提出如何折叠“童年纸飞机”这一问题，串联开展技能教学的关键要素、关键环节，直击课程设计痛点，以“医学模拟教育的目标和成果”为切入点，系统阐释了基于胜任力的护理模拟教学。在传授指南、专家共识等模拟教学理念的同时，穿插模拟教学案例实际经验的分享，以提升护理模拟教学师资的胜任力。
李婷老师针对“模拟教学的三阶段”：模拟前介绍、模拟案例运行以及引导性反馈进行了精彩的授课。模拟前介绍是模拟教学法的重要组成部分，需要预设时间分配，引导者需将准备模拟前介绍材料作为案例/模拟活动的一部分。模拟案例运行是模拟教学的程序及条件保障，当监测到学员集体性认知偏差时，智能系统将自动触发“教学暂停”。作为模拟教学的灵魂与核心——引导性反馈，其实施的方法与技巧、如何有效进行引导性反馈等。
整个培训过程中，参训老师积极互动，课堂气氛活跃。会后老师们普遍表示，本次培训实现了三大认知升级，从“技能演练”到“临床思维培养”的教学目标转型；从“教师主导”到“学生沉浸”的课堂关系重构；从“经验判断”到“数据驱动”的教学评估革新。
未来，护理学院基础护理教研室将继续推进护理技能培训课程体系建设，定期开展课程复盘与教法迭代，持续夯实护理人才培养的质量基石。（撰稿：护理学院 黄丽君 核稿：护理学院 朱延玲 编辑：党委宣传部 姜楠）
护理学院基础护理教研室
2025年8月6日
