一、基本情况
在全国卫生职业教育（中、高职）卫生部“十一五” 规划教材中，护理专业中划定了“口腔护理”专业方向。在2015版高职高专专业目录中，口腔护理首次作为护理专业的专业方向出现。根据我国的国情,结合国外的培养模式,将口腔卫生士和口腔医师助手的专业结合,基于“四手操作”诊疗模式的课程体系，联合口腔专业护理,培养符合临床实际需求的口腔护理专业人才。根据“全员育人、全程育人、全方位育人”的核心教育理念，口腔护理专业主要培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，掌握一定的科学文化水平以及口腔护理专业和普通护理专业基本知识、技术技能，具有良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力，面向专科口腔医院、综合医院及其他医疗卫生机构的护理岗位，能在各级各类医疗卫生及相关机构从事口腔临床护理或普通专科护理工作的高素质技能型应用型人才。
口腔护理专业除了具有普通护理专任教师团队101人（均具有高校教师资格和护理相关专业本科及以上学历，双师型教师占比68.4%，其中正高11人，副高52人，高职称占比62.4%，研究生学位占比74.3%），同时组建了一支医、护、教联盟的口腔护理教学团队，团队由行业专家（口腔临床护理专家）、学校教师、医院口腔科医生和护士等组成的，全面参与口腔护理理论与实践教学的各个环节，其中高级职称2人（安徽医科大学附属口腔医院护理部），中级职称3人，初级职称1人，形成一支老中青结合、校行企联动、结构合理的人才梯队。
口腔护理专业对学生普通护理技能及口腔护理技能的培训是以护理实训中心、口腔实训中心（芙蓉路校区）、口腔护理实训中心（新桥校区）为依托，其中护理实训中心是“国家级技能型紧缺人才培养基地”、“中央财政支持的职业教育实训基地”、国家级职业教育“双师型”教师培训基地、“卫生职业技能鉴定指导中心职业培训基地”、“省级应用型护理人才培养模式创新实验区”、“省级示范实训中心”、“省级开放实训基地”；口腔护理实训中心是面向口腔护理专业方向，功能区包括候诊区、模拟诊室、口腔种植模拟诊室（配备实时交互式数字化牙科实训系统和口腔麻醉虚拟仿真训练系统）、CT室、消毒供应室、讨论室等，建设面积520㎡，各功能区是基于以“四手操作”技术为核心的口腔临床椅旁护理工作流程设计，实行“理实一体化”，使学校教学与临床工作紧密结合，同时开放共享的仿真实训中心，充分体现“教-学-做-创”一体化的教学模式，在实训中提高学生的临床思维能力和技能，能够满足口腔护理专业课程的实训要求。
二、特色创新与取得成效
在护理专业构建“321工程”的人才培养体系下，口腔护理专业设置专业方向特色课程，包括专业基础课（口腔解剖生理学、口腔组织病理学）、专业核心课（口腔临床护理学）及专业拓展课（口腔护理综合实训），注重理论与实践一体化教学，根据口腔护理专业的核心技能四手操作技术和现代护理理念，口腔护理专科疾病的学习是以口腔临床护理岗位真实的工作情景或案例为载体来完成，特别注重学生口腔专科护理能力的培养，实训教学考核采用口腔实际工作场景进行学生团队椅旁护理技术的考核，由教师团队监考，联合评价。
口腔护理专业方向以护理专业教育为基础，拓展口腔护理专科知识，以培养口腔专科护理理论扎实、临床配合操作熟练、人文素养和团队合作能力较高的高素质技能型口腔专业护理人才为目标，优化口腔护理教育，依据专业基本素质和能力培养的要求，构建相对完善的课程体系，十多年来已取得丰富的经验和成效。口腔护理专业方向毕业生护士执业资格考试通过率就业率达98%以上，对口率90%以上，用人单位满意度96%以上。
