为提高护生的动手能力，使学生尽快的适应临床实习工作，护理学院基础护理教研室于本学期第3-8周开展了18项护理技能操作项目的岗前培训，并于10-12周完成了2019级护理711人的“一对一”技能考核工作。
与往年岗前培训不同的是，今年的岗前培训开始时间早，练习周期长，教师参与人数多，学生练习密度大。此次参培的是19级护理1-9班，口护1-4班，助产1-2班，这15个班的学生经历了一学期的护基线上实训教学，对护理操作有了一定的理论基础，但实物练习的次数较少，动手能力相对欠缺，加上711名学生集中培训，岗前培训工作难度非常大。
为了圆满完成此次岗前培训任务，基础护理教研室所有老师、承担《护理学基础》的授课教师，以及护理实训中心全体实验老师共计18人，克服了人力、物力和时间等重重困难，每周利用学生和教师的课外休息时间，开展了为期6周的岗前培训。培训项目包括《护理学基础》中临床常用的护理操作项目，铺备用床、铺麻醉床、口腔护理、无菌技术、穿脱隔离衣、生命体征测量、心肺复苏、皮试液配制、静脉输液、灌肠、女病人留置导尿、吸痰、吸氧、肌内注射、皮内注射。每个操作项目教师均认真讲解、示教；学生反复规范练习、回示；教师点评；学生再根据教师的反馈找差距、补不足。为了检测学生的操作练习效果，严把操作考核环节，对学生进行了技能操作考核，对考核不及格的132名同学进行了第一次补考，补考后仍不能达到操作标准的45名同学再次反复练习和第二次必考加随机抽考项目的补考，直至操作水平达到实习上岗要求。
通过此次岗前培训和技能考核，既强化了学生的规范意识和动手能力，又通过线下实训弥补了线上教学实训不足环节，实现了线上线下教学的互补和契合，同时为学生顺利实习上岗铺平了道路。（撰稿人：李兰、黄丽君 审稿人：朱霖 核稿、编辑：姜楠）
二〇二一年六月十五日
