为提高教育教学效果和教师的教学水平，有力推动课程建设，9月18日下午护理学院内护教研室在“腾讯会议"平台组织开展了一次集体备课活动。承担《精神科护理》课程教学任务的校内外专兼职教师共同参加了此次备课活动。
活动的主要内容是新学期教学安排和下一年的教学改革计划。课程负责人黄弋冰老师就课程标准梳理、教学目标、学情分析、新课程标准的制定、精神科综合实训项目的设计、不同班级的教学时间和学时安排以及教材的更新问题等发表看法和建议，黄老师还分享了课程思政元素的挖掘和融入的方法。
关于如何进行精神分裂症的实践教学，老师们展开了集体讨论。合肥市第四人民医院刘瑾老师提到，可以采用角色扮演和病例讨论相结合的方法，以提高教学效果。合肥市第四人民医院胡爱玲老师指出护理查房是很好的方式，让教学与临床实践相结合，以帮助学生更好地理解和掌握精神分裂症的护理。不仅要让学生掌握精神分裂症症状，还要启发学生思考病人存在的护理问题，应该采取的护理措施以及护理过程中风险事件的防范与处理。
集体备课可以整合优质教学资源，集思广益,实现资源共享,发挥集体智慧。此次备课活动合肥第四人民医院和京东方医院的4位外聘教师均认真参与，积极与校内教师沟通交流。集体备课给了每个教师点子和方向，对提高教学效果、促进教学改革起到重要作用。（撰稿：护理学院王旭；审稿、核稿：护理学院 朱延玲；编辑：党委宣传部 姜楠）
二〇二四年九月二十三日
