为了提高学生对待考查课的重视程度，激发学生学习《社区护理》的热情，从而达到培养高素质、技能型、综合性人才。护理学院社区∕人文护理教研室本学期开展了一系列教育教学活动。
其中，针对社区实际工作内容，贴近职业岗位，力求适用性，开课前组织《社区护理》外聘教师开展了线上集体备课活动。来自合肥市第二人民医院长淮社区卫生服务中心的护士长杨玉红首先介绍了社区卫生服务中心目前开展的工作，并把实际工作中与教材上有出入的地方也作了详细的阐述说明。教研室主任张荣把该门课程的重难点按照章节目作了详细的把握和分析。最后结合学情特点，确定了授课计划的具体内容。
根据授课计划，本学期安排了一次课的案例分析及脚本撰写——新生儿家庭访视。任课教师提前将案例分析和具体要求通知到学生，学生以小组为单位，查找资料，认真准备后，以PPT形式课堂汇报，最后教师再作点评和总结。通过尝试，这种教学形式提高学生的积极性和主动性，激发学生的学习兴趣，学生参与度较高，教学效果较好。
通过与社区外聘教师的沟通交流、教研室成员的出谋划策，不断探索多种教学模式，为学校升本后的《社区护理学》教学打下坚实的基础。(撰稿：护理学院 李珍；核稿：审稿：护理学院朱延玲；编辑：党委宣传部 姜楠）
二〇二三年三月二十九日
