在新学期即将开始之际，内护教研室为了更好的完成教学内容，保证教学质量，于本周二中午在芙蓉路校区示教室3进行了精神科护理全体专兼职教师的集体备课活动，活动内容主要包括以下几部分：新学期教学任务部署和落实，教材重难点内容的梳理。
本学期精神科护理授课对象为大三年级学生，此时期正是就业的关键时刻，无法返校，所以主要授课方式为线上授课。教师要在繁重的、复杂的教学任务中仍要加强教学质量的提高，因此课程负责人对网课的教学提出以下几点要求：网课前要确保网络畅通；上课时要积极与学生互动，调动学生积极性，保证课时的顺利进行。紧接着进行了会议第二项--教材重难点内容的梳理。本学期精神科护理课程针对不同的专业制定了不同的授课计划，集体备课之前课程负责人强调在遵循课程标准和授课计划的基础上，应合理安排授课进度，重难点突出。精神科护理在护士执考中占有一定比例，主要内容包括常见的精神症状和精神疾病如精神分裂症、阿尔茨海默病、抑郁症等等。授课过程中可采用多种教学方法，增加师生互动，设计病例让学生在角色扮演中掌握本疾病的护理措施。精神科护理抽象，不易理解，为了加强教学效果，课后还可督促学生通过网络平台及时进行习题巩固。会后大家对如何提高教学质量展开了讨论，在教学过程中一定要以学生为主导，充分发挥学生的主观能动性，使课程更有趣味性，培养学生的自主学习能力。
此次集体备课不仅为新学期的到来做好了充分准备，而且还统一、规范了教学内容。为提高教学质量，规范教师教学行为提供了有力保障。
（撰稿：护理学院 褚慧慧；核稿：护理学院 朱延玲；审稿：党委宣传部 姜楠；编辑：姜楠 ）
二〇二三年二月十六日
