为深入贯彻“三全育人”综合改革和“课程思政”建设要求，提高人才培养质量，护理学院基础护理教研室充分发挥组织引导作用，扎实推进课程思政和学科建设工作。
一是强化育人意识，树立思政育人理念，不断提升教师课程思政建设能力。近日，基础护理教研室全体教师积极参与了由全国卫生健康职业教育教学指导委员会主办、天津医学高等专科学校承办的2022年度全国职业院校医药卫生大类课程思政集体备课会线上直播活动，认真聆听了全国思政教育专家对课程思政政策解读、领学和答疑。活动同时围绕医药卫生大类专业课程思政示范课程建设开展集体备课与交流研讨。教研室主任黄丽君组织本教研室专职教师5人、兼职教师15人线上线下同步参加，开展讨论，深挖思政元素，扎实推进课程思政教学基本建设，提升课程思政的育人成效。
二是落实立德树人根本任务，不断推进护理学科建设。基础护理教研室组织全体专任教师于近期参加了护理学院各临床教学医院的实习中期检查。在检查过程中，与各医院护理部、带教科室积极沟通，深入了解临床护理人才需求、护理实践教学特点以及临床护理新进展，旨在不断优化课堂教学方法，创新专业人才培养机制，保证理论教学与临床护理的紧密结合，促进学科发展。同时，召开学生座谈会，探访学生生活居住小区，与学生亲切交流，关注学生成长。加强实习安全教育，要求学生严格按照疫情防控属地管理原则，提高自我防护能力。了解学生的学习、生活以及就业升学准备等情况，鼓励学生积极应对，夯实专业能力，关爱病人，逐渐成长为有能力有担当有温度的临床护士。
以上系列活动的开展，助力教研室“双基”建设，为推动护理学科建设厘清了思路，对促进护理学科发展和不断提升人才培养质量具有重要意义。（撰稿：许可彩、黄丽君 审稿：朱延玲 核稿、编辑：姜楠）
护理学院基础护理教研室
2022年10月21日
图 参加会议部分截图
图开 展实习中期检查
