为进一步加强师资队伍建设，严把新学期教学质量关，帮助新教师尽快熟悉教学规范、提升课堂教学能力，8月17日晚7:00—10:00，内科护理教研室组织开展了新教师线上试讲活动。本次试讲涵盖内科护理、中医护理适宜技术、传染病护理、护理心理学四门课程，来自安徽省第二人民医院、省立医院、界首市人民医院及京东方医院的13名临床教师依次登台试讲，即将加入各课程团队，承担2026—2027学年第一学期的授课任务。
本次活动由内科护理教研室精心组织，教研室主任杨晓娟、副主任朋彩虹，各课程负责人崔晓茹、王京，专任教师、主任护师汪春燕，以及分管教学副院长燕玲出席并担任评委。试讲按照“教师授课—现场点评—交流指导”的流程进行，每位新教师试讲20分钟，充分展示教学准备情况与课堂风采。
精心准备展风采临床融合显特色
试讲过程中，13位新教师精神饱满、教态自然，展现出扎实的专业功底和良好的职业素养。大家备课充分、内容熟悉，普通话标准流畅，能够紧密结合自身丰富的临床经验，将真实病例、临床视频、动画演示等多元素材融入课堂，使抽象的理论知识变得生动直观，有效激发了学生的学习兴趣。部分教师还巧妙运用口诀、顺口溜等形式帮助学生记忆重点难点，教学设计颇具巧思，体现了临床教师“从临床中来、到课堂中去”的独特优势。
精准点评促提升凝心聚力谋新篇
试讲结束后，与会评委逐一进行了细致点评，在充分肯定亮点的同时，也从教学规范、课堂组织、课件制作、课程思政等方面提出了具体改进建议：
一是强化课堂管理与师生互动。教学过程中要严格关注学生考勤，增加课堂提问、小组讨论等互动环节，充分调动学生参与度，通过随堂测验、即时反馈等方式动态掌握学生学习情况，避免“满堂灌”。
二是突出教学重难点。部分教师在授课中对重难点的标注和讲解不够清晰，各课程负责人将在后期集体备课中重点强调，帮助新教师准确把握教学目标，做到主次分明、详略得当。
三是规范课件制作。PPT文本字号应不小于28号，内容高度精简，避免大段文字堆砌，坚持“以图片、视频为主、文字为辅”的原则，提升课件的视觉效果和信息传递效率。
四是深化课程思政融入。要结合课程特点和临床案例，自然融入职业精神、人文关怀、家国情怀等思政元素，实现知识传授与价值引领的有机统一。
活动最后，燕玲副院长作总结讲话。她对13位新教师的加入表示热烈欢迎，对大家的精心准备和试讲表现给予充分肯定，并提出殷切期望：希望各位新教师以此次试讲为起点，虚心听取意见建议，尽快完成从临床护士到临床教师的角色转变；深耕课堂、关爱学生，将临床实践优势转化为教学优势；各课程团队要发挥“传帮带”作用，通过集体备课、听课评课等方式帮助新教师快速成长，共同推动护理教学质量再上新台阶。
此次试讲活动既是一次教学“大练兵”，也是一次全面的教学“体检”，为新教师搭建了展示自我、交流学习的平台，也为新学期教学工作的顺利开展奠定了坚实基础。内科护理教研室将持续做好新教师培养工作，不断提升师资队伍整体水平，为培养高素质应用型护理人才提供有力保障。（撰稿：护理学院 杨晓娟；审稿、核稿：护理学院 朱延玲；编辑：党委宣传部 姜楠）
二〇二六年八月二十日
