为进一步优化《儿童护理》课程教学内容，提升儿科系统疾病护理教学的针对性与实操性，扎实推进岗课融合、校院协同育人，近日，护理学院组织开展《儿童护理》集体备课与教学研讨活动。护理学院副院长燕玲、《儿童护理》课程组全体教师及临床一线外聘儿科护理专家齐聚一堂，共研教学、共促提质。
本次备课研讨紧扣高职护理人才培养目标，立足儿科临床岗位真实需求，以“聚焦儿科岗位需求、提升学生职业胜任力” 为核心主题。首先余安汇和江蔚老师围绕儿童消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统四大核心模块，就疾病特点、护理要点、教学重难点等内容进行汇报交流。临床一线外聘护理专家结合医院真实病例，细致分享四大系统疾病的病情观察要点、护理操作规范、风险防控技巧及健康宣教重点，针对教学中的疑点、难点问题提出切实可行的改进建议，搭建起课堂教学与临床实践的沟通桥梁。
在综合实训专题研讨环节，燕玲副院长指出，《儿童护理》作为高职护理专业核心课程，综合实训是培养学生临床思维、操作技能和职业素养的关键环节，必须坚持以岗位需求为导向，推动校内教学与临床实际深度对接。课程组教师围绕实训案例、实训任务展开汇报，梳理实训教学中的重点、难点及优化方向。外聘专家结合临床真实工作场景，重点围绕新生儿沐浴、蓝光护理、儿童体格测量、生命体征测量等关键实训内容，分享操作规范、沟通技巧及安全护理要点，为实训教学提质增效指明路径。参会人员聚焦实训案例优化、学生任务设计等内容深入研讨，明确采用案例驱动、情景模拟、分组实操、多元点评等教学方法，强化操作规范性与临床实用性。
此次集体备课研讨活动，有效整合校内教学资源与临床优质资源，统一了教学标准、凝聚了教学共识、优化了实训方案。下一步，护理学院将持续深化校院合作教研机制，不断推进教学改革创新，全面提升《儿童护理》课程教学质量，助力护理专业学生实操能力与职业素养双提升。（撰稿：护理学院 佘小丽；审稿、核稿：护理学院 余安汇 朱延玲 编辑：党委宣传部 姜楠）
二〇二六年三月三十一日
