为了保证青年教师承担《护理学基础》课程的教学质量，护理学院基护教研室认真落实学院的总体部署，积极开展各项教研活动，力求提升青年教师的教学能力。
一是多次研讨，紧扣教学重难点。从寒假至今，有序地组织承担《护理学基础》课程的教师进行线上线下的交流。依据人才培养方案及课程标准，结合护士执业资格考试的考点，带领青年教师挖掘思政元素、梳理理论教学内容，同时，通过腾讯会议、QQ群聊等方式，为教师们搭建线上交流平台，随时解答教师们在教学中遇到的困惑和难题。
二是教考结合，规范操作同质化。从开学至今，先后由李兰、陈佩雯、黄丽君对本学期的七项操作，进行规范演示，再安排青年教师利用课余时间进行反复练习，接着请佘小丽、刘莉、黄丽君、江蔚、李兰、王丽几位老师对青年教师进行考核指导，以提高青年教师的操作规范程度，将人文关怀理念融入教学中。
三是随堂听课，互学互促提能力。鼓励青年教师进课堂听课，通过青年教师和资深教师、青年教师和青年教师间的相互听课，交流理论课堂的教学教法、育人途径，丰富了教学活动的形式，也提升了课程内涵建设。安排青年教师进入2019级护理专科班岗前培训的课堂，在听课的同时，辅助主讲教师指导学生操作练习，钻研每一项操作、打磨每一堂课。
通过多种途径的学习和分享，教师们纷纷表示收获颇丰。下一步，基护教研室将继续开展活动，助力青年教师成长。（撰稿、审稿：黄丽君 朱霖 核稿、编辑：姜楠）
二〇二一年四月八日
图一理论集体备课
图二操作规范演示
图三指导青年教师操作练习
图四青年教师随堂听课
图五青年教师辅助指导学生练习
